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明亮鮮艷的色彩，自由組合的桌椅，手機(jī)、平板等電子設(shè)備隨時(shí)投屏，板書可以直接查看保存……最近，記者發(fā)現(xiàn)，廣州多所高校正在建設(shè)智慧課室，一些高校的智慧課室已經(jīng)投入使用。上周，華南師范大學(xué)還通過“5G+全息互動課堂”技術(shù)，首次在華南地區(qū)實(shí)現(xiàn)了跨校區(qū)遠(yuǎn)程全息互動直播教學(xué)。

越來越充滿科技感的課室，究竟會怎樣影響身處其中的高校師生呢?

師生： 智慧課室上課驚喜不斷

一塊黑板，一張講臺，一支粉筆，許多排整齊劃一的課桌椅，外加一部投影儀，這可能就是許多人印象中的高校課堂布置。但記者最近走進(jìn)廣州的部分高校發(fā)現(xiàn)，教室正悄然發(fā)生改變，越來越具有科技感。

上周五，在廣州大學(xué)大學(xué)城校區(qū)文俊西樓503A教室內(nèi)，廣州大學(xué)英語(師范方向)大三的同學(xué)們正在上“英語課程標(biāo)準(zhǔn)教材與課例研究”。與普通課室的擺設(shè)不同，這間教室內(nèi)，果綠色和白色的課桌椅拼成了一個(gè)個(gè)“六邊形”，同學(xué)們以6人為一個(gè)小組，圍坐成一圈，每個(gè)小組旁還有一塊電子顯示屏。

一位同學(xué)正站在教室前方，模擬中學(xué)英語老師開展英語教學(xué)。“模擬教學(xué)”結(jié)束后，馬靜雅老師立即讓大家思考模擬教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足。同學(xué)們開展著分組討論，馬靜雅老師時(shí)而自由地穿梭在課室內(nèi)看同學(xué)們的討論，時(shí)而點(diǎn)名要求同學(xué)回答問題，并及時(shí)對個(gè)別發(fā)音進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。同學(xué)們則十分專注地模仿著，偶爾又傳出笑聲，氣氛活躍。

課后，馬靜雅老師說，她已經(jīng)在這間智慧課室上過一學(xué)期的課，她和學(xué)生的感受都非常好。“與普通課室相比，這間課室可以非常方便開展小組討論。”此外，馬老師說，課堂還有全程拍視頻功能，學(xué)生模擬講課后，老師和學(xué)生都可以去拷貝課堂錄像，回去研究哪些方面可以改正提高，不用再像以往必須另外找同學(xué)幫忙拍視頻、刻光盤。

學(xué)生方煜林告訴記者，她一開始來時(shí)，還以為這間課室只是多了幾個(gè)顯示屏而已，但上了第一堂課后，她就感覺“很驚喜”。方煜林說，在智慧課室分組討論時(shí)，每一組的同學(xué)可以在各自的小組屏上同時(shí)寫點(diǎn)評，全班都能看到，這就節(jié)約了課堂時(shí)間。另外，手機(jī)和電子顯示屏也可以連通，這樣課堂呈現(xiàn)資料的形式也多樣化了。“課堂就不會沉悶，我們也不會單單只知道看書本了”。

廣州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任、高級工程師蔡志華告訴記者，上述智慧課室是廣州大學(xué)最早一批投入使用的智慧課室，已經(jīng)使用兩年。今年暑假，廣州大學(xué)又在大學(xué)城校區(qū)等改造了多間智慧課室。

揭秘：

智慧課室長啥樣

在最新建造的智慧課室里，記者發(fā)現(xiàn)，桌椅都自帶腳輪，可以按課堂組織需要隨意組合;椅子的設(shè)計(jì)也很符合人體工學(xué)，坐上去很舒適;智能電子黑板有納米觸控功能，手寫的字可以直接保存;學(xué)生自帶的手機(jī)、平板、筆記本等電子設(shè)備都可以通過Wi-Fi將內(nèi)容投射到小組屏幕上分享……

蔡志華說，近年來，各個(gè)學(xué)校都在試點(diǎn)智慧課室。智慧課室出現(xiàn)了很多類型，比如有深度交互型、多屏互動型、課程錄播型等。他透露，未來廣州大學(xué)將投入3000萬元分區(qū)域改造智慧課室。在打造智慧教室時(shí)，一方面將構(gòu)建宜學(xué)環(huán)境，課室的顏色會更宜人，課桌椅更舒服;另一方面則提供更好的教學(xué)支持手段。

除了廣州大學(xué)之外，記者獲悉，華南師范大學(xué)的智慧課室也已投入使用。近日，記者還在華南理工大學(xué)五山校區(qū)的教學(xué)樓內(nèi)也看到部分教室正在改建智慧課室。

在國內(nèi)高校智慧課室建設(shè)熱潮中，四川大學(xué)大概要屬推進(jìn)得比較有特色的。在2018年11月舉行的第十一屆“中國大學(xué)教學(xué)論壇”上，中國工程院院士、四川大學(xué)原校長謝和平介紹，四川大學(xué)全面推進(jìn)了課堂教學(xué)改革，開展探究式-小班化教學(xué)改革。為了打造支撐課堂教學(xué)改革的硬件環(huán)境條件，四川大學(xué)建成了互動式智慧教室403間(占比80%)。四川大學(xué)的互動式教室有靈活多變研討教室、雙創(chuàng)專用研討室、多屏研討教室、手機(jī)互動教室、多視窗互動教室、遠(yuǎn)程互動教室、網(wǎng)絡(luò)互動教室等多種類型。

“老師進(jìn)入互動式教室里上課，不互動都不好意思!”謝和平說，四川大學(xué)不僅對課室內(nèi)部進(jìn)行了改造，也對校園內(nèi)的一些環(huán)境進(jìn)行了改造，學(xué)校走廊、大廳等公共區(qū)域都可以交流互動、討論問題、推導(dǎo)公式，真正打造“學(xué)術(shù)殿堂式的校園環(huán)境”。

智慧課室為改變教學(xué)模式提供支持

現(xiàn)代科技正在深刻改變課堂，10月23日，一堂跨越華南師范大學(xué)石牌校區(qū)和大學(xué)城校區(qū)的5G全息投影思政公開課驚艷亮相。在華師大學(xué)城校區(qū)，華師馬克思主義學(xué)院老師吳靖正在為在場的學(xué)生講解，與此同時(shí)，在石牌校區(qū)手球館，借助“5G+全息互動課堂”技術(shù)，吳靖老師的三維全息投影人像出現(xiàn)在舞臺上，如同科幻電影里的情景，仿佛真人站在教室講臺上為學(xué)生實(shí)時(shí)授課，極具科幻感和真實(shí)感。

吳靖告訴記者，她相信5G應(yīng)用將會深刻改變大學(xué)課堂。她說，在教育信息化的初級階段，課堂教學(xué)依然是以老師為主來展開的，但5G時(shí)代，學(xué)生可以通過各種技術(shù)手段參與進(jìn)來，將實(shí)現(xiàn)真正的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式那種“學(xué)生正襟危坐”的模式。不僅如此，大學(xué)還將打破空間界限。

蔡志華也指出，智慧課室建設(shè)就是為教育改革服務(wù)的。他說，教育部正在推進(jìn)教育信息化2.0。在教育信息化1.0時(shí)代，學(xué)校的信息化雖然也有直接服務(wù)于教學(xué)的部分，但更多還是側(cè)重管理信息化?，F(xiàn)在，教育信息化2.0時(shí)代，則更側(cè)重于直接在教學(xué)中的應(yīng)用。蔡志華說，他曾去麻省理工和哈佛等國外名校觀摩課堂。“他們的課堂更多是自由交互式的，學(xué)生隨時(shí)可以發(fā)表意見。”現(xiàn)在，智慧教室也將打破高校傳統(tǒng)的“排排坐、老師講、學(xué)生聽”的被動學(xué)習(xí)方式，通過教室布局改變和信息技術(shù)整合來強(qiáng)化師生、生生互動。(文/記者林霞虹 通訊員楊柳青、廣大宣 圖/記者莊小龍)

關(guān)鍵詞： 5G+全息互動