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【資料圖】

近日，浙江省紹興市某地在農(nóng)機培訓中提供“點單式”教學，參與培訓的農(nóng)民可以根據(jù)自己的專業(yè)特長和興趣愛好“點單”，滿足了農(nóng)戶對農(nóng)機培訓的個性化需求。在培訓當中，除了線上學習農(nóng)機操作理論知識外，各學員還下地進行實踐操作和考試，培訓效果大受好評。這種點單式培訓新模式值得各地借鑒和推廣。

近年來，各地面向農(nóng)戶開展農(nóng)機培訓，但一些培訓采取“大鍋飯”“填鴨式”的教學方式，培訓效果較為有限。由于各農(nóng)戶之間掌握的農(nóng)機技能水平不同，有的學習需求沒有被滿足，也有的農(nóng)戶對培訓課程不感興趣，花了時間趕來培訓卻沒有學到知識。而“點單式”培訓可以按需“點菜”，精準對接農(nóng)戶的興趣愛好和學習需求，讓農(nóng)戶真正學有所獲，因需提高農(nóng)機技能水平。

而且農(nóng)機培訓不同于普通的理論教學，對實操技術(shù)要求較高，因此在培訓當中側(cè)重于實操訓練和考試，對農(nóng)戶來說效果會更直接高效。在“面對面”培訓中，能直觀了解農(nóng)戶的技能掌握情況，也便于在操作中發(fā)現(xiàn)問題后“對癥下藥”，提高培訓效率。

其實，不只是農(nóng)機培訓，面向農(nóng)民提供的各類技能培訓都可以借鑒這種教學思路，比如開展種植養(yǎng)殖培訓、農(nóng)產(chǎn)品加工培訓時，都可以根據(jù)本地農(nóng)民需求和興趣、農(nóng)技隊伍力量等，突出培訓的針對性和實用性，幫助農(nóng)民切實提高各項技能。（齊振松）

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